各位选修《大学生学习指导课》的2021级同学：

   本学期《大学生学习指导课》即将结课，同学们请依据以下学习总结提纲，并结合本学期学习情况及个人实际认真完成《大学生学习指导课》学习总结。学习总结经课程组审阅，合格者即可获得该门课程的学分。学习总结撰写、提交相关事宜通知如下：

1、学习总结必须誊抄在信纸上，要求内容具体，条理清晰，字迹工整，不得抄袭，字数不少于1000字，并在总结第一页纸的最上方写明：序号+上课地点+班级+学号+姓名(序号见下方附件1、2选课名单里学号前面1列的数字）。

如：冶216班219014789张三选的《大学生学习指导课》上课地点是教三南404，序号为25，其在学习总结第1页纸最上方应写明：25教三南404冶205班209014789张三。              

2、学习总结务必于2021年11月30日（周二）下午13:45-17:45交至佳山校区教三北222教务处综合办公室，逾期视为缺考。

《大学生学习指导课》学习总结提纲

一、当前学习状态的自我分析评价

1、通过《大学生学习指导课》的学习，同学们了解了“大学学习目标、大学生价值观、大学学习适应、创新教育学习、图书馆资源使用以及大学数学、英语、物理、制图、思政等课程的学习特点和方法，树立新的大学学习观，适应中学学习向大学学习的转变，规划大学学习生活，学会自主学习，学会共同生活，不断提高学习素养，为大学成长成才和终身学习打下良好基础”的情况。

2、进入大学以来学习状态如何：对大学学习生活是否适应，在哪些方面不适应，是如何改进的；学习积极性是提高或降低了，什么原因；课程学习状况及学习成绩；对大学学习任务、培养目标的理解；课堂记笔记、预习复习、自学状况如何；学习时间支配和运用、学习效率如何；有无个人、家庭等影响学习的干扰因素和问题，如何对待这些问题；对自己学习状态总的评价；在大学学习方面积累了哪些经验等等。

3、从德智体美劳全面发展培养目标出发，结合参加《大学生学习指导课》学习的认识、体会，认真分析个人学习的优势、潜力及存在的主要问题和薄弱环节，包括对学习的认识，自己在学习态度、学习动力、学习意志、学习方法、学习能力、学习毅力、学习习惯等方面的优势和存在的问题。

4、浅谈下对目前所学专业的认识以及未来的职业规划。

二、制订个人学习改革、改善学习状态的规划

1、个人学习改革、改善学习状态的目标、要求；

2、如何发挥个人既有的学习特点、优势及经验；

3、如何克服学习中存在的主要问题，改善学习中的薄弱环节；

4、在哪些教学、学习环节上采取什么改进措施；

5、如何定期总结学习改革的进展情况，以求持续改进和提高。

三、参加《大学生学习指导课》学习的收获、体会及对当前我校教学工作、管理工作、推进学习改革等方面的意见和建议。

附件1：21-22(1)教三南404大学生学习指导课选课名单

附件2：21-22(1)教三南405大学生学习指导课选课名单                  

                     安徽工业大学《大学生学习指导课》课程组  

                           2021年11月22日