各院（部）及相关单位：

课程教学大纲是实施专业培养方案、实现培养目标的教学指导性文件，是组织课程教学、开展课程教学质量评价和管理的主要依据。

为进一步规范课程教学管理，明确课程教学要求，推进教育教学改革，全面提升人才培养质量，结合专业认证、审核评估及2019版本科人才培养方案修订，学校决定组织开展2019版本科课程教学大纲和课程简介的制订工作。现将有关事项通知如下：

一、制订范围

所有列入2019版本科人才培养方案的课程。

二、制订原则

1.充分体现OBE理念，按照最新专业认证标准（非工科专业也要参照执行），重点优化课程目标与毕业要求指标点的支撑，充分体现本课程在人才培养体系中的作用、地位，符合专业人才培养目标的要求，能够支撑培养目标和毕业要求的达成。

2.实现教学内容与时俱进。注重吸收校内外课程教学改革研究的成果，及时汲取学科专业的新知识、新内容，体现前沿性与时代性要求，增加体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合内容；保障教学资源的优质性与适用性，以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容。

3.体现课程思政的新要求。根据教学内容，融入相应的思政元素，通过专业知识教育与思想政治教育的紧密融合，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

4. 加快教学方法改革创新。围绕“以学为中心”原则实施因材施教，强化现代信息技术与教育教学深度融合，灵活运用数字化教学工具有效开展线上、线下、线上线下混合式等教学活动。有效安排学生个别化学习与合作学习，强化课堂教学中师生互动、生生互动环节，采取PBL、CBL、TBL等形式加强研究型、项目式学习，注重学生创新性和批判性思维培养。

5. 深化考核评价体系改革。采取多元考核方式，丰富探究式、论文式、报告答辩式等作业评价方式，加强非标准化、综合性等评价。考试考核评价严格，加强过程性评价，注重学习效果评价，考核考试评价严格，过程可回溯。

三、制订要求

1.教学大纲和课程简介的制订工作完成情况将列入学院年度教学工作目标考核，请各学院务必高度重视，做好此项工作的部署与协调。

2.教学大纲和课程简介由课程开课单位组织制订。各单位要成立领导小组，统筹规划、指导本单位教学大纲的修订工作；要成立审核小组，负责对本单位编写的课程教学大纲和课程简介进行审核。

3.教学大纲和课程简介的格式和内容要规范，文字严谨，意义明确扼要，术语准确、规范，避免似是而非、模棱两可的术语或定义；做到结构合理、层次清晰、格式规范，要求明确、重点突出、指导性和操作性强。

4. 对于跨学院课程的教学大纲，开课学院（部门）应与专业所在学院进行充分讨论和研究，确保教学大纲符合专业人才培养目标的要求,特别是符合工程专业认证要求与专业评估要求。《工业概论》课程由冶金工程学院牵头编写课程大纲。

5.教学大纲中的课程代码、课程名称、课程性质、学分、学时、实验、上机等课程基本信息须与人才培养方案中完全一致。

四、教学大纲和课程简介格式

附件1列出了教学大纲和课程简介的格式，请各教学单位严格按照格式要求编写教学大纲和课程简介。上传的电子版本请标注起草人、审核人姓名。

五、报送流程

材料报送要求：各门课程的教学大纲和课程简介由开课单位在新教务管理系统中上传（上传流程见附件2）。纸质签字的材料学院存放备查。

系统开放报送时间：2020年11月9日——2020年12月31日。

联系人：王敏，联系电话：2315245

附件 1、教学大纲、课程简介格式及制订规范

     2、教学大纲和课程简介上传流程

                                                                                             教务处

                                              2020年11月9日