2018年6月6日-19日，教学质量监控与评价中心组织校、院两级教学督导专家到各学院的本科生毕业答辩现场进行旁听，检查毕业答辩情况。现将本届毕业设计（论文）答辩教学督导旁听情况汇总通报如下：

一、总体情况

      本届学生的毕业论文答辩会，校院两级教学督导专家旁听的专业覆盖率约为85%，旁听学生总数约占毕业生总数的17%。其中，12位校教学督导专家旁听了28个专业、35个答辩小组、121名学生的答辩情况；64位院级教学督导专家旁听了46个专业、78个答辩小组、882名学生的答辩情况。

   从检查情况总体来看，本届毕业设计（论文）答辩工作各学院均准备充分，组织安排合理，答辩材料齐全，答辩过程规范，答辩现场严肃认真，纪律秩序良好，时间控制合理，符合《安徽工业大学本科毕业设计（论文）工作管理规定》（教学[2013]26号）文件（下称“管理规定”）的相关要求。

二、教师提问情况  

   总体评价较好。教师对大部分学生的提问具有一定的专业性和针对性，大部分答辩小组教师都根据学生回答情况有所追问。但有的专业（车辆工程、机械设计制造及自动化）教师提问关注格式的较多，针对说明书的多，针对设计图的较少。

三、学生宣讲情况

         学生的论文宣讲、回答时间一般在10—20分钟，在10分钟以下的较少，基本符合“管理规定”8.1（4）规定的“每位学生的答辩时间不得少于10分钟”。

   大部分专业学生使用PPT演示宣讲，少量专业未做PPT制作的要求（商学院、建工学院、数理学院对学生是否采用PPT宣讲未做统一要求）。相对使用PPT的来说，未使用PPT的学生宣讲答辩要稍微逊色些。有的学生对于选题背景与意义、主要研究方法、观点等没有宣讲；个别学生对自己论文内容不熟悉，与论文相关的基础知识不清楚；个别基础较薄弱的学生陈述时间较短，甚至最少的不到两分钟。

四、学生回答情况

学生回答问题态度认真，但是回答问题被评价为“一般”的占比较多，甚至有部分学生回答质量被评为“较差”，主要原因为学生对专业知识掌握不熟。

（根据学生宣讲和回答问题情况，有的督导建议在平时训练中适当增加学生表达能力训练。）

五、学生论文质量问题

1.有的同学工作量较小。

2.有的学生论文错误比较多（人力资源专业第一组朱皖辉同学的论文，需要认真修改）。

3.商学院人力资源、工商管理专业答辩小组第三组李萍同学论文选题偏大，而且难度大。

（针对上述3点，指导教师和评阅教师平时要加强指导和监督。）

六、校级答辩分组建议

   校级答辩专业分组需要优化，如校级答辩第6小组为外国语学院、商学院，专业跨度大。

七、督导旁听工作中存在的问题

      建工、公法、化工等3个学院分别有两位督导专家旁听的是同一批学生。（建议督导专家旁听时分开工作，尽量扩大旁听覆盖面。）

                                          教务处

                                         2018年9月12日